Texto utilizado na aula da Pow

10 maneiras de ensinar gramática
1 – a primeira maneira de ensinar gramática é não ensiná-la. Utilize em sala a gramática, dê aos alunos vários exemplos que envolvam o tópico gramatical, e faça com que eles produzam frases utilizando o tópico sem ter que falar sobre ele, explicá-lo. A maneira tradicional de descrever a forma, explicar os usos, nomear os usos, dar exemplos, copiar os exemplos e fazer com que eles produzam seus próprios exemplos, às vezes não funciona.

2 – Evite utilizar mensagens negativas: por que? Porque a classe inconscientemente através da linguagem corporal e voz da mensagem passam a tomar por verdade algo negativo. Se você disser que, por exemplo, o Past perfect é difícil e assim vocês cometerão erros ao utilizá-lo, os alunos inconscientemente irão cometer erros.

3 – descoberta dos alunos: De aos alunos vários textos autênticos onde o tópico gramatical ocorre 3 vezes ou mais. Escreva na lousa por exemplo had –ed e mais nada. Os alunos em duplas procurem nos textos e simplesmente sublinham frases que contenham o tópico gramatical onde encontrá-lo. Depois os alunos lêem os exemplos que encontraram e falam o que eles acham que significa e seu uso. Estimule os alunos a escreverem novas sentenças que façam parte da realidade deles, utilizando a nova estrutura. Então, se você desejar, você pode utilizar o nome do tópico. A descoberta dos alunos é normalmente mais rápida e mais fácil de memorizar do que ensinar. E ainda há tempo para você andar pela sala e ajudar individualmente os alunos.

4 – Sugestopédia: enquanto os alunos estão relaxados, você lê um texto em voz alta, ao ritmo de movimentos lentos de música barroca. O texto contém 5 ou mais exemplos do tópico. Seus alunos devem ter o texto. Você lê o texto em voz alta e com uma voz mais natural. Dê aos alunos 8 minutos de silêncio para focar especificamente no tópico (em 3). Então inicie as atividades onde os alunos utilizem a estrutura sobre eles mesmos.

5 – Delegando: diga: vocês 4 para lição de casa, leiam ao próxima unidade do livro. Nós ainda não a estudamos. Aqui está um livro de gramática também. Prepare para ensinar a aula da estrutura gramatical nos primeiros dez minutos da aula amanhã.

6 – O mesmo texto; Utilize o mesmo texto para cada tempo verbal novo, por ex Eu levanto as 6 da manhã. Eu tomo banho. Eu me troco. Eu tomo café da manhã. Mude apenas o tempo verbal. Os alunos escrevem o texto modificado de maneira que várias versões do mesmo texto com a gramática envolvida esse é um maneira excelente para revisão.

7 – Textos diferentes: Utilize exemplos bem humorados e diferentes para alunos associarem com estruturas diferentes. Imagens diferentes são mais fáceis de memorizar e eles podem ajudar os alunos a evitar confundir os textos.

8 – Após apresentar a estrutura gramatical em um texto escolhido por você, os alunos criam textos individuais e personalizados e exemplos que sejam mais fáceis de memorizar e criar associações para eles.

9 – Resposta física total: Diga e represente o texto escolhido com um voluntário. Então você diz o texto enquanto seu voluntário representa. Você diz e toda a sala representa. Eles todos dizem e você representa. Em duplas, A diz e B representa e depois trocam, você mostra o texto e aponte para as partes dele e sua classe diz e representa. Por fim eles escrevem o texto.

10 – Reciclagem transformada: Inicie uma discussão com toda a sala. Durante a discussão faça notas rápidas como quem disse o que. Antes da próxima aula, escreva um texto, o conteúdo do qual é quem diz o que, mas a forma de qual uso utilize vários exemplos da estrutura gramatical você escolheu para a classe, ex: passsivos, IF clauses, reported speech, etc. Deixe os alunos ver o texto (cópias ou cartazes na parede. Leiam eles em voz alta enquanto os alunos vejam o texto. eles estão confiantes e interessados porque o texto é sobre eles. Nessa atmosfera positiva, eles entendem e aprendem (passivamente) a nova estrutura